But : Montrer comment formation au leadership d'immersion a fait succès initiative stratégique possible.
Adultes apprennent par l'expérience. Nous apprenons des comportements grâce à l'expérience. C'est le fait de la hampe de drapeau du monde éducatif. Cet indicateur est visible pour tout le monde à voir et il ’ s où les éducateurs savent dont ils ont besoin d'être si ils sont de formation compétences durs ou mous. Deborah Solomon Reid de Tuck School of Business frappe une cloche d'être entendu par qui que ce soit compte tenu de cet élément essentiel de l'apprentissage des adultes. “ Apprentissage conceptuel est importante, les grands sauts avant — ces soi-disant ‘ aha! ’ moments lorsque les cartes mentales sont réarrangées — sont plus susceptibles de se produire lorsque les élèves rencontrent ces théories expérience. ” l'utilisation généralisée de la formation par l'expérience dans le développement des compétences de leadership et travail d'équipe mous peut transformer votre organisation et des individus.
La question est “ Quelle transformation voulez-vous? ” quelle fin d'État entrevoyez-vous pour votre organisation, et quel comportement alignement doit se faire à vos employés avant de réaliser cette vision ? La réponse à cette question souvent traverse la culture d'entreprise. Par exemple, les caractéristiques nécessaires pour qu'une société agile et souple, de la porte stratégique a mis en évidence par IBM dans leur enquête CEO 2004, nécessitent des employés, qui apprécient la souplesse et la réactivité. Formation expérientielle correctement guidée peut créer des conditions fertiles pour un ajustement rapide dans la culture d'entreprise, quel que soit la direction que vous souhaitez aller. Si c'est l'agilité et la réactivité, la durabilité ou systèmes maigres que vous souhaitez intégrer, il peut être fait. Cependant, pour récolter les fruits de plus, vous devez effectuer deux engagements.
Tout d'abord, vous devez adopter le modèle d'apprentissage par l'expérience pour sa capacité à influencer le comportement rapidement. En second lieu, parce que chacun a un rôle dans la culture d'entreprise vous devez s'engager à la formation de presque tout le monde. Je reconnais que c'est une distance énorme pour la plupart des entreprises. Vous verrez qu'il y a plusieurs usages puissants pour la formation par l'expérience qui permettra d'améliorer votre entreprise ’ performance s sans une agression en gros sur votre culture d'entreprise. Aucun impact significatif sur votre cœur de leadership devrait être adopté. Toutefois, si vous cherchez qu'une modification radicale, vous avez besoin pour planifier et ressources pour les résultats. Apporter une échelle suffisamment haute pour atteindre au moins les branches inférieures.
Changement des valeurs pour les initiatives stratégiques prévisibles :
Frances Hesselbein dit, “ Soft skills sont maintenant durs, ” et elle a raison. De nombreuses initiatives stratégiques, particulièrement dans la durabilité et de systèmes de maigres, nous devons entrer dans la personne ’ s du cerveau et d'ajuster leur système de valeur. Que ’ s pas facile. Formation expérientielle et immersion comme je ’ ll Décrivez ici nécessitent une approche réfléchie par les dirigeants déterminés à apporter des améliorations et de consacrer les ressources nécessaires pour le faire.
Quand je parle de l'apprentissage par l'expérience, je veux dire une expérience guidée destinée à enseigner des leçons particulières. Formation en immersion est un usage étendu de l'apprentissage par l'expérience où aucun autre objet n'est autorisé. Formation en immersion (tableau 1) utilise tous les temps alloué pour la réalisation des résultats prévus. La compréhension est que toute la journée est un environnement de formation. Il n'y a pas de périphériques distractifs qui relient les élèves au travail ou à domicile, et il n'y a aucun temps heure ou té heureux. Quel que soit le nombre de jours et plus d'un est préférable, que les objectifs du cours sont l'attention un-interrupted des étudiants.
Tableau 1. Formation en immersion se caractérise par :
Base d'expérience (tableau 2, 2 a) - les étudiants sont impliqués ; physiquement et émotionnellement. Ne pas de jeu de rôle mais avec une responsabilité réelle dans le scénario. Leurs décisions ont des conséquences.
Distraction gratuit - pour toute la durée de la formation, il n'y a pas de connexion, tels que le téléphone cellulaire, téléavertisseur, ordinateur portable, non-scénario, à l'extérieur de responsabilités.
Plusieurs jours - plus de temps pour la répétition de scénarios, les aides à l'internalisation des leçons prévues. Facilite l'application des leçons dans la vie réelle.
Étendue des heures de travail - plus de temps pour la répétition de scénarios, les aides à l'internalisation des leçons prévues. Facilite l'application des leçons dans la vie réelle.
Restreindre la discussion - permet la répétition fréquente, renforcement et internalisation des leçons prévues. Facilite l'application des leçons dans la vie réelle.
Réflexion - environnement sans Distraction permet pour l'assimilation du temps des leçons. Facilite l'application des leçons dans la vie réelle.
Indépendamment des variables choisies pour la réorganisation de votre culture d'entreprise, le travail d'équipe, leadership et communication doivent être l'une des constantes. Lorsque ces éléments sont pris, toutes les autres initiatives souffrent. Dans le sondage IBM 2004 chef de la direction, ils “ reconnaissent que c'est les compétences de leur peuple et leur capacité de changement et de leadership qui permettra de déterminer en fin de compte le résultat. ”
Bob Doppelt, un éminent chercheur sur la durabilité, écrit, “ organisations principales sont bénies avec – ou prennent des mesures explicites pour développer – leadership exemplaire au haut et au sein de l'entreprise. Il n'est pas possible d'engager ou de soutenir la transformation énorme pour devenir plus durable sans leadership exceptionnel. ”
Warren Bennis s'est exprimé ainsi, “ sans chefs qui peuvent attirer et retenir les talents, gestion des connaissances et débloquer les gens ’ capacité à s'adapter et à innover, une organisation ’ s futures est en danger. ”
Si vous ’ t ont la direction, vous perdrez la possibilité d'exploiter pleinement l'état de préparation pour la nouvelle culture que cette formation rend possible. Vous pouvez y passer tout votre temps et vos efforts sur la durabilité ou l'agilité, et votre entreprise va devenir très intelligente sur ces sujets. Vous pouvez utiliser la formation expérientielle pour rendre le réel, mais de leçons si vous ’ t ont une fondation direction expansive, dévoués et persévérance, vous échouerez.
L'un des avantages clés que vous avez en faisant de l'engagement d'une campagne d'immersion large est que par le biais de la procédure, vous allez non seulement orienter votre culture d'entreprise, mais vous permettra d'améliorer également tous les aspects de votre capacité de succès en créant une culture dominante du leadership. Heureusement, les principes de leadership sont presque universelles. Les mêmes principes qui sont utilisés pour mener avec succès une équipe de projet sont utilisés pour diriger une organisation de vente ou d'un personnel technique. Mieux, ces principes sont incorporés dans les habitudes d'utilisation de votre peuple, l'avantage de plus vous aurez.
En plus de l'aspect critique de direction de la formation, vous personnaliserez votre formation afin d'inclure ces zones que vous voulez plus compris et apprécié. Un point de vue étroit est plus efficace, et je recommande seul ou à deux. Heureusement, quand il s'agit de questions culturelles une courte liste devrait être plus que suffisante. Vous êtes en train de tourner un paquebot avec élan, donc la notion troublante d'un réalignement des valeurs de l'entreprise doit être préparée à un événement extraordinaire. Abram ’ intervention première s pour la création d'une organisation durable traite avec le changement. “ Perturber une organisation ’ s contrôlant le modèle mental est le premier – et le plus important – étape vers le développement de nouveaux modes de fonctionnement. Peu de changement se produira si cette étape échoue. ”
La nature de la formation en immersion, c'est qu'elle obtient sous votre peau. Il ’ s perturbateur parce qu'afin d'harmoniser la formation avec comment les adultes apprennent mieux, les gens ont de le laisser tomber, être mal à l'aise, contesté, a souligné et parfois brisés. Cela semble aller à l'encontre de notre volonté de protéger les personnes ’ estime de soi de s. Comprendre que la confiance et l'estime de soi vrai vient de réalisation ne pas couver. Une des choses plus grands tant que dirigeants, nous pouvons faire pour renforcer les capacités de notre peuple est de laisser la chance de réussite.
Formation en immersion permet la participation complète de chacun des participants à chaque étape, si un leader ou un suiveur. Il permet l'illumination immédiate de la relation entre les actions et les conséquences. Il fournit la capacité d'apprendre à mieux faire les choses par analyse instruite et d'expérimentation. Il permet les conséquences des erreurs d'être expérimenté dans un environnement de formation et non pas dans l'environnement de bureau, où ils seraient beaucoup plus coûteuses. Il compresse le cycle d'apprentissage sur le tas des mois et des années à un nombre de jours. C'est une expérience qui aide à l'internalisation des pratiques positives du travail d'équipe, leadership, communication et les variables que vous choisissez.
Commencer et finir correctement :
Au début et à la fin de ce viscérale, expérience émotionnelle sont les pièces essentielles de l'instruction et l'analyse. Le format de l'expérience est d'une importance ultime, mais afin d'empêcher de gaspillage en déversant des extrémités, le temps de classe est la sangle.
L'introduction est où la porte principale est définies. Il est où leur sens et leur importance sont expliqués. Ensuite, les étudiants obtiennent effectivement conduire et de suivre dans leur environnement par l'expérience. Ils obtiennent de prendre des décisions qui ont des conséquences. Ils obtiennent à sentir le stress d'avoir les yeux et les attentes sur eux, et ils obtiennent d'apprendre ce que signifie prendre une décision et qu'elle. Tout le monde obtient de fonctionner comme une équipe et d'apprendre à dépendre de l'autre vers l'accomplissement d'un objectif.
La sangle à la fin est lorsque ensemble, ils obtiennent de participer à la fermeture importante d'une action après l'examen ou un post-mortem. Ils obtiennent d'analyser leur expérience sur le cours met l'accent et créer de meilleures façons de réaliser à l'avenir. L'expérience excelle vraiment quand l'attention est portée à jeter des ponts entre les enseignements et l'étudiant ’ travail de s et de la vie.
David Kolb, explique dans son livre l'apprentissage expérientiel qui existe un cycle d'apprentissage. C'est un bon exercice pour placer notre expérience guidée sur son cadre un. Nous offrons la possibilité de ce qu'il appelle la conceptualisation abstraite lorsque nous faisons la mise en place de nos sujets de discussion. Nos étudiants prennent ces nouveaux concepts et utilisent leur temps comme chef de file à expérimenter activement leur mise en œuvre qu'ils ont une expérience concrète. Enfin, ils ont la possibilité d'effectuer l'observation réfléchissante. C'est dans cette période de réflexion que nous dérivons leçons apprises et construisent des ponts pour le milieu de travail et la vie.
Dans mon livre, aucune Excuse Leadership, je reconnais malheureusement qu'après l'immersion de neuf semaines de formation qui est u. s. Army Ranger School, certaines personnes échouent dans la vie et de travail. “ La raison en est simple – ils n'ont pas de tirer profit d'au moins deux des possibilités offertes par l'école. Qu'ils soit ne pense pas à ce qu'il y avait à apprendre ou ne ’ t prendre des mesures sur les leçons qu'ils a fait apprendre. ” pour diverses raisons, l'école ranger n'a pas un mécanisme pour ces commentaires et c'est l'individu ’ incombe à prendre cette étape supplémentaire. Heureusement pour nous, formation d'immersion en entreprise peut utiliser une période beaucoup plus courte de temps utilisant de nombreux commentaires et atteindre des résultats comportements remarquables.
Le pouvoir de la répétition rapide :
La compression du temps pour les changements de comportement parce que les mêmes modèles de leadership qui existent dans le lieu de travail sont imités dans la formation, seulement ils sont rapides et claires. En milieu de travail libre et conditionnels, les décisions sont prises, mais les conséquences de ces décisions sont des jours ou des mois dans le futur et rarement complètement sont vus ou entendus. Certes, les aspects de la communication interpersonnelle de clarté, les perceptions et les impressions ne sont jamais abordés. Compresser ce patron et répéter plusieurs fois en quelques jours dans un environnement guidé où le lien de conséquence de la décision est clair, et vous changerez rapidement les comportements.
Après un voyage du cycle une fois, il serait bon de s'arrêter là et pat l'autre sur le dos, mais dans la formation en immersion, il y a toujours plus à faire. Il y a une superposition réalisée en déplaçant immédiatement dans une autre série d'introduction, l'expérience, l'analyse et de transition ; puis un autre et puis une autre, etc.. Cette formation obtient dirigeants menant ; faire des erreurs, d'évaluer les décisions et faire encore une fois en succession rapide.
Cette superposition de progrès a été exploitée par une étude de l'Université effectuée sur les Concepts menant ’ expérience Ranger TLC (travail d'équipe, leadership, communication), a quatre jours, les cours de formation de 80 heures. Il a montré amélioration cohérente dans les domaines de confiance dans pairs, prise de conscience de groupe, l'efficacité de groupe (cohésion), liaison group et communications interpersonnelles. Bien que ceux qui étaient les seules régions considérées dans l'étude, les leçons peuvent être beaucoup allant plus loin. En plus de domaines sélectionnés pour l'enseignement, un récent article du Magazine Entrepreneur a montré comment formation immersion peut inspirer les gens. “ Beaucoup entrer direction formation croyant leurs plus précieuses leçons seront dans les domaines des politiques et des procédures, mais ils viennent de loin avec des idées plus fondamentale qui sont en définitive plus précieuse. ” l'article poursuit en disant que, “ propriétaires qui ont classé leurs expériences plus fortement ont été ceux qui se détacha la plupart. ”
Ceux qui sont détachés le plus et qui n'ont aucune distraction à l'extérieur ont la plus grande opportunité pour développer une image claire de ce que l'enseignement et de l'expérience signifie pour eux. Ils ont le temps de réfléchir, non seulement pendant la période d'analyse et de pont, mais pendant leur temps d'indisponibilité également. C'est qui a caché les temps qui peuvent verrouiller les principes et les valeurs en une personne ’ cycle de décision s. Facilitation de l'apprentissage du message voulu aussi clairement et profondément que possible est le commencement de l'avenir, et c'est un autre produit de la formation expérientielle qui ne correspondent à des méthodes moins impliqués.
Avoir votre message reçu clairement :
Une des raisons pour lesquelles il n'y a donc peu de progrès sur les soft-compétences Malgré les montagnes de rédaction, prenant la parole et de la formation, est parce que les enseignants sont écrit sur un tableau bondé de l'étudiant ’ éducation s. La distorsion de l'écriture avec un big morceau de craie dans les lieux des petites, ouvertes sur le tableau noir de, ou en lettres géantes sur les écrits existants, entrave encore la compréhension des leçons prévues. Si bonne compréhension n'est jamais atteint la persistance nécessaire pour tirer une leçon et de créer une habitude ne peut pas démarrer.
Aggravant les difficultés de mise en œuvre de nouveaux comportements, c'est le fait que le milieu de travail, lorsque ces comportements sont destinés à travailler, n'est pas une expérience guidée. Il y a un moût d'activités que don ’ t se prêtent à 8-1/2 x 11 marges. Si nous arrivons au point d'application tentative, nous voyons des leçons mutées, adaptés par une personne dans un emploi où la cause et l'effet du leadership sont rarement évidentes. Les résultats sont mutés et souvent si ils sont reconnus à tous les. Cette approche laisse tous hausser les épaules de frustration.
Certains diront à juste titre que c'est précisément une personne ’ expérience de contexte, de l'éducation et de travail s qui rendent possible pour eux d'apprendre rapidement de nouveaux matériaux. Ils sont capables de lier les nouvelles informations avec expérience existant pour créer de nouvelles compréhensions. C'est parfaitement exacte et extrêmement valable dans une compétence difficile. Le problème de cette rencontre dans l'environnement de soft-compétences est que les gens ’ s existant d'expérience en leadership, si elles en ont, est tâtonnements et rarement fermement plantés dans les principes directeurs précis. Leur expérience devient alors la confusion gribouillage sur le tableau noir.
La façon de surmonter les conditions de voile blanc de l'étudiant ’ éducation s est de trouver leur propre tableau. Vous devez avoir un endroit où un message clair peut être communiqué et dans une méthode qui va changer les comportements au-delà de la dernière diapositive.
La méthode d'immersion vous donne un tableau propre pour presque tous les membres de votre entreprise. Dans le coin supérieur gauche de l'écriture de la Commission “ une expérience de Leadership guidées. ” (tableau 2) dessous, écriture, “ direction réelle expérience. ” pour des progrès plus efficace, ces deux vont ensemble. Expérience réelle est souvent appelé une expérience, la prépondérance de la qui est libre. Expérience guidée est ce que nous appelons le perfectionnement professionnel. Pour ajouter à ma définition de l'apprentissage par l'expérience, il commence au-delà des livres, des discours et des séminaires à un niveau où une personne est prise de décisions de la direction qui auront des conséquences.
Tableau 2. Expérience guidée est caractérisée par :
Accent formation sujet - éducation sur des sujets de discussion. (Travail d'équipe, Leadership, Communication)
Free-play scénarios - Leaders et suiveurs expérience contraintes réelles du travail d'équipe et les conséquences de leurs actions avec les contrôles aussi peu que possible.
Après action examens - découverte, structurés autour de sujets de discussion, par les élèves des leçons apprises et de discussion sur les améliorations possibles.
Tableau 2 a. Expérience guidée est augmenté par :
Pont en construction - en créant des liens de l'enseignements au travail et l'application de la vie.
Suivi de la formation post - compatible renforcement des leçons apprises par le biais de matériel didactique gratuit, interaction de la chaîne de commandement et avancé guidées, apprentissage par l'expérience.
Expérience en leadership guidée est presque inexistante. Pour être juste, la plupart des écoles de commerce haut ont intégré une formation expérientielle et jeu de rôle dans leur curriculum. Malheureusement, la nature guidée de l'expérience n'a pas un fondement de l'expérience réelle sur laquelle construire. Dans un sondage informel de l'une des écoles de commerce haut, seulement 10 à 15 % du corps étudiant avait jamais responsabilité dirigeants pour les autres personnes avant de l'inscription.
Professeur de Harvard Business School Linda A. Hill dans son livre, devenir un gestionnaire avertit, “ nouvellement frappées MBAs qui n'ont jamais eu subordonnés les rapports avant mai prendre des emplois où ils auront des responsabilités de gestion de beaucoup de gens, avec peu de sens du risque faisant so. ”
Ce risque de leadership peut être atténué, non seulement pour le nouveaux MBA, mais aussi pour tous les – tous. Le leadership est risqué. Disposées correctement, il est le leader ’ s cuir chaise qui est sur la ligne pour les conséquences des décisions prises. En accordant à la personne les meilleures chances possibles de succès, le risque de pertes financières, de moral et l'estime de soi sont atténués. Les meilleures chances de succès sont atteint lorsque les dirigeants à tous les niveaux sont autorisés au privilège de tester et développer leurs compétences en leadership en menaçant de non emploi, guidé des environnements.
Conclusion :
Écrivez votre message sur le tableau propre de guidée d'expérience en leadership et volontairement développer votre entreprise ’ noyau de direction s. Formation en immersion offre la meilleure façon de communiquer un message clair qui va changer rapidement les gens ’ des comportements s. La nature relativement spectaculaire de la formation prépare également des personnes pour la réceptivité aux nouvelles informations qui peuvent à leur tour transformer votre culture d'entreprise – n'importe ce que vous voulez qu'il soit.
Les personnes sont les blocs de construction d'équipes, des sociétés et des cultures d'entreprise. La bonne nouvelle est que vous n'avez pas la capacité d'influencer et de créer des individus de façon rapide. Vous devez rester dévoué à l'idéal et avec une prise ferme sur le mât de drapeau d'apprentissage par l'expérience.
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Pour en savoir plus sur comment immersion team building et la formation au leadership peuvent vous aider à visiter : http://www.leadingconcepts.com
